หลักสูตรครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาหลักสูตรและนวัตกรรมการเรียนรู้ by education September 6, 2023 หลักสูตรหลักสูตรครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาหลักสูตรและนวัตกรรมการเรียนรู้ (Master of Education Program in Curriculum and Learning Innovation) ปริญญาและสาขาวิชา ภาษาไทย ชื่อเต็ม : ครุศาสตรมหาบัณฑิต (หลักสูตรและนวัตกรรมการเรียนรู้) ชื่อย่อ : ค.ม. (หลักสูตรและนวัตกรรมการเรียนรู้) ภาษาอังกฤษ ชื่อเต็ม : Master of Education (Curriculum and Learning Innovation) ชื่อย่อ : M.Ed. (Curriculum and Learning Innovation) รูปแบบของหลักสูตร เป็นหลักสูตรระดับปริญญาโท (แผน 1 แบบวิชาการ) หลักสูตร 2 ปี ทำวิทยานิพนธ์ ปรัชญาและความสำคัญของหลักสูตรปรัชญาของหลักสูตร มุ่งผลิตนักพัฒนาหลักสูตรและนวัตกรรมการเรียนรู้เพื่อพัฒนาท้องถิ่น นักการศึกษา และนักวิจัยทางการศึกษาที่มีความรู้ที่มีความรู้คู่คุณภาพ มีความกล้าหาญทางจริยธรรม เป็นผู้นำการเปลี่ยนแปลงด้านหลักสูตรและนวัตกรรมการเรียนรู้ระดับท้องถิ่น ระดับประเทศ และเทียบเคียงระดับสากล ความสำคัญของหลักสูตรเป็นหลักสูตรที่มุ่งผลิตบัณฑิตที่มีความรู้ความสามารถด้านการพัฒนาหลักสูตรและนวัตกรรมการเรียนรู้ที่สนองต่อความต้องการของท้องถิ่น เพิ่มศักยภาพบัณฑิตด้านการวิจัยเพื่อประยุกต์ใช้ความรู้บูรณาการกับวิธีวิทยาวิจัยเพื่อแก้ปัญหาและพัฒนาผู้เรียน ส่งเสริมครู นักการศึกษา นักพัฒนาหลักสูตรและ นักออกแบบการเรียนรู้ ให้มีสมรรถนะการพัฒนาหลักสูตรและการจัดการเรียนรู้ของตามบริบทของพื้นที่อย่างทันสมัย สอดคล้องกับรูปแบบการเรียนรู้ตามบริบทสังคมที่เปลี่ยนแปลง ตลอดจนเป็นผู้นำที่มีคุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณทางวิชาชีพ ตอบสนองความต้องการในการพัฒนากำลังคนเพื่อการพัฒนาประเทศ วัตถุประสงค์ของหลักสูตรเพื่อผลิตบัณฑิตให้มีสมรรถนะและคุณลักษณะ ดังนี้ 1. รู้ลึกและรู้รอบในศาสตร์ด้านหลักสูตรและการจัดการเรียนรู้ มีทักษะการเรียนรู้ตลอดชีวิต 2. เป็นผู้นำในการแก้ปัญหาและการแสวงหาแนวคิดแนวทางใหม่ๆ ในการจัดการศึกษาที่เปลี่ยนแปลงตามยุคสมัยให้เกิดประโยชน์ต่อสังคมและท้องถิ่น 3. สามารถประยุกต์ใช้ความรู้และผลิตงานวิจัยทางด้านหลักสูตรและนวัตกรรมการเรียนรู้ อันจะเป็นประโยชน์ต่อการพัฒนาผู้เรียนให้เกิดการเรียนรู้อย่างมีคุณภาพ สามารถพัฒนาตนเอง สังคม และประเทศชาติอย่างยั่งยืน 4. เป็นผู้มีความศรัทธาในวิชาชีพ มีความกล้าหาญทางจริยธรรม เห็นคุณค่าของศาสตร์ด้านหลักสูตรและการจัดการเรียนรู้ สร้างสรรค์ผลงานที่มีคุณภาพคู่คุณธรรม หลักสูตรนี้เหมาะสำหรับ (ผู้ที่ต้องการประกอบอาชีพหลังสำเร็จการศึกษา หรือประกอบอาชีพดังกล่าวอยู่แล้ว และต้องการ up skill)1. ผู้สอนทุกระดับการศึกษา 2. ศึกษานิเทศก์ 3. นักวิชาการศึกษา 4. นักวิจัยการศึกษา 5. นักพัฒนาหลักสูตรของหน่วยงานภาครัฐ เอกชน หรือองค์กรอิสระ 6. ที่ปรึกษา ผู้ประสานงาน ด้านการศึกษา 7. นักฝึกอบรมและวิทยากร 8. ผู้ประกอบการด้านธุรกิจการศึกษา 9. อาชีพอิสระด้านการบริหารจัดการศึกษา การจัดกระบวนการเรียนรู้ การฝึกอบรม โครงสร้างหลักสูตรจำนวนหน่วยกิตรวมตลอดหลักสูตร เรียนไม่น้อยกว่า 39 หน่วยกิต หมวดวิชาเสริม (ไม่นับหน่วยกิต)นักศึกษา ต้องสอบผ่านความสามารถด้านภาษาอังกฤษให้อยู่ในเกณฑ์ที่มหาวิทยาลัยกำหนด กรณีความรู้ความสามารถต่ำกว่าเกณฑ์ที่กำหนด ต้องเรียนรายวิชาต่อไปนี้ โดยไม่นับหน่วยกิต รหัสวิชา ชื่อวิชา น(ท-ป-อ) 1025301 ภาษาอังกฤษสำหรับบัณฑิตศึกษา 3(2-2-5) หมวดวิชาพื้นฐาน (6 หน่วยกิต) รหัสวิชา ชื่อวิชา น(ท-ป-อ) 1025401 สถิติเพื่อการวิจัย 3(2-2-5) 1025402 การวิจัยทางการศึกษา 3(2-2-5) หมวดวิชาเฉพาะด้าน วิชาบังคับ เรียน 15 หน่วยกิต ตามรายวิชาดังต่อไปนี้ รหัสวิชา ชื่อรายวิชา น(ท-ป-อ) 1025101 การพัฒนาหลักสูตรเพื่อการเปลี่ยนแปลง 3(2-2-5) 1025102 การออกแบบนวัตกรรมการเรียนรู้ 3(2-2-5) 1025103 การวิจัยและพัฒนาหลักสูตรและการเรียนรู้ 3(2-2-5) 1025104 สัมมนางานวิจัยหลักสูตรและการเรียนรู้ 1 2(1-2-3) 1025105 สัมมนางานวิจัยหลักสูตรและการเรียนรู้ 2 1(1-2-3) 1025106 การเขียนงานวิชาการด้านหลักสูตรและการเรียนรู้ 3(2-2-5) วิชาเลือก ให้เลือกเรียนไม่น้อยกว่า 6 หน่วยกิต ตามรายวิชาดังต่อไปนี้ รหัสวิชา ชื่อรายวิชา น(ท-ป-อ) 1025201 การปฏิบัติที่เป็นเลิศด้านการพัฒนาหลักสูตร 3(2-2-5) 1025202 การปฏิบัติที่เป็นเลิศด้านการจัดการเรียนรู้ 3(2-2-5) 1025203 การบูรณาการหลักสูตรและการเรียนรู้ 3(2-2-5) 1025204 การพัฒนาการจัดการเรียนรู้เฉพาะสาขา 3(2-2-5) 1025205 นวัตกรรมและเทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการเรียนรู้ยุคใหม่ 3(2-2-5) 1025206 การเรียนการสอนเพื่อพัฒนากระบวนการคิด 3(2-2-5) 1025207 การจัดการชั้นเรียนเชิงบวก 3(2-2-5) 1025208 การศึกษาสำหรับเด็กพิเศษ 3(2-2-5) 1025209 การโค้ชเพื่อการเรียนรู้ 3(2-2-5) 1025210 การประเมินผลการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ 3(2-2-5) 1025211 ระเบียบวิธีวิจัยเชิงคุณภาพ 3(2-2-5) 1025212 การพัฒนาการเรียนรู้ที่ส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิต 3(2-2-5) วิทยานิพนธ์ เรียน 12 หน่วยกิต ตามรายวิชาดังต่อไปนี้ วิทยานิพนธ์ เรียน 12 หน่วยกิต ตามรายวิชาดังต่อไปนี้ รหัสวิชา ชื่อรายวิชา น(ท-ป-อ) 1025901 วิทยานิพนธ์ 1 (เค้าโครงวิทยานิพนธ์) 3(0-9-5) 1025902 วิทยานิพนธ์ 2 (วิทยานิพนธ์สมบูรณ์) 9(0-27-14) กิจกรรมทางวิชาการ1. กรณีที่นักศึกษาไม่ได้สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาตรีด้านการศึกษา จะต้องเข้ารับการอบรมหรือร่วมกิจกรรมเพิ่มพูนสมรรถนะพื้นฐานด้าน จิตวิทยาสำหรับครู การจัดการชั้นเรียน การประกันคุณภาพการศึกษา และ ความเป็นครู 2. นักศึกษาทุกคนต้องร่วมกิจกรรมศึกษาดูงานหรือการประชุมสัมมนาภายในประเทศหรือต่างประเทศที่เกี่ยวข้องกับสาขาวิชาอย่างน้อย 1 ครั้ง โดยต้องมีการนำเสนอประสบการณ์ที่ได้รับ การรับรองหลักสูตร เอกสารการรับรองหลักสูตรครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาหลักสูตรและนวัตกรรมการเรียนรู้ คลิ๊ก อาจารย์ประจำหลักสูตร รศ.ดร.บุญเลี้ยง ทุมทองศษ.ด. หลักสูตรและการสอน ผศ.ดร.อุไร จันทมัตตุการศษ.ด. หลักสูตรและการสอน ผศ.ดร.พนา จินดาศรีกศ.ด. การทดสอบและวัดผลการศึกษา อาจารย์ ดร.พิกุล ประดับศรีปร.ด. หลักสูตรและการสอน อาจารย์ ดร.ณีน์นรา ดีสมปร.ด. จิตวิทยาการปรึกษา อาจารย์ ดร.กมลรัตน์ วงศ์ถามาตย์กศ.ด. หลักสูตรและการสอน อาจารย์ ดร.จิตตมาส สุขแสวงปร.ด. วิทยาศาสตร์ศึกษา คณะกรรมการบริหารหลักสูตร ผศ.ดร.วสันต์ชัย กากแก้วที่ปรึกษาคณะกรรมการ ผศ.ดร.อุไร จันทมัตตุการประธานกรรมการ รศ.ดร.บุญเลี้ยง ทุมทองกรรมการ ผศ.ดร.พนา จินดาศรีกรรมการ อาจารย์ ดร.กมลรัตน์ วงศ์ถามาตย์กรรมการ อาจารย์ ดร.จิตตมาส สุขแสวงกรรมการ อาจารย์ ดร.พิกุล ประดับศรีกรรมการและเลขานุการ อาจารย์ ดร.ณีน์นรา ดีสมกรรมการและผู้ช่วยเลขานุการ นายสำเร็จ สาคเรศผู้ช่วยเลขานุการ
